Мир хорош хотя бы тем, что он - отличная тема для размышлений (У.Хезлитт)

Пришла с работы, переодеваюсь: снимаю, значит, брюки, колготки, шорты, в которых сплю... стоп! Какие шорты? Нормально всё, одна знакомая однажды пришла в школу в ночной рубашке, но накрашенная. Другая знакомая ходила весь день по школе, пока ученица не подошла и не сказала: "Учитель, у Вас рубашка одета шиворот-навыворот!". А у меня всего лишь шорты под брюками...
А ещё приснился сон: я сплю, ко мне приходят коллеги, мы общаемся *причём я продолжаю спать*, тут понимаю, что надо чай поставить, но ведь к чаю ничего нет, тогда *падааам!* приходит Кристина Орбакайте (!!!), демонстративно делает торт "Черепаху", обильно поливает его из ведра шоколадом. Интересно, что бы сказал Фрейд (Фройд?) по этому поводу?

Мозг отдыхает:

( Ещё... )

Ем бананы, запиваю колой, слушаю "Machine Head".  Свеча с запахом пипаркооков и ванили излучает свет и тепло, создаёт уют и атмосферу праздника.

В прошлом году я впервые написала "списочек дел на год", наверное, самое время глянуть и подвести некоторый итог.
Итак:
- закончить универ, хорошо написать баку - done
- поступить в магистратуру - перенесено на 2 года (произошла замена на участие в проекте)
- продолжать работу в газете Ф.М. - временно приостановлено (но ведь моё место никто не займёт, оно надолго за мной закреплено)
- найти нормальную работу с постоянной зарплатой - done
- заняться-таки спортом - 50/50 (в начале года активно посещала тренировки, осенью бегала - разве не спорт?)
- продолжать заниматься жонглированием - done
- трип по Эстонии - я, конечно, побывала там, где раньше не ступала моя нога (и даже переехала туда, куда не планировала), и всё таки это не трип. не трип.
- похудеть на 10 кг (??? и это в моём списке - как низко!=)) ) - в апреле я активно вставала на весы каждую неделю и тогда было - 4 кг. сейчас у меня нет весов (отмазка?), чисто визуально и по одежде - в минус пошла, но вот насколько - сказать не решаюсь (факты, нужны факты!)
- курсы немецкого - ай, нет, конечно. максимум - поискала сайты, послушала диалоги, поповторяла=)

Смена ПМЖ и работа (больше количество новых знакомств и связей) - пожалуй, вот что характеризует мой год. Личная жизнь? Иногда и без обязательств (пришёл как-то компьютерщик ко мне по делу, пока протягивала ему комп и объясняла проблему, он так по-хозяйски оглянулся, посмотрел по углам и изрёк: "Жильё холостячки, да?!").
Обязательно напишу планчик на следующий год (на свой год Дракоши). Посерьёзнее и пограндиознее=)

Стараюсь держать себя в курсе событий, происходящих в Эстонии и за рубежом. Обычно пролистываю по-быстрому новостные порталы, пробегая глазами названия. Зацепит - почитаю (ну я кэп, наверное все так делают). Подробнее о названиях:
"В Ласнамяэ женщина в летах напала на полицейского"
"На концерте Лолиты мужчина встал с инвалидной коляски"
"Полиция прекратила странную возню мужчины и женщины в примерочной"
"Наркоманы растут как грибы"
"В замке Тоомпеа у депутата украли пальто"

Ну или как-то так...

... иди работай учителем. За последние 4 месяца дала 3 интервью: Радио 4, Нарвской газете и Õpetajate leht. И везде одно и то же: какие были ожидания до, что чувствуешь сейчас, с какими проблемами сталкиваешься, остаётся ли время на личную жизнь, что бы хотела, чтобы было по-другому...бла-бла-бла. Я вообще не оратор, в шкуре интервьюирующего чувствую себя лучше, чем в шкуре интервьюируемого. Хожу потом переживаю, всё-таки школа - дело тонкое. Сегодня вот еле сдержалась, чтобы на вопрос: "Чего Вам лично не хватает для полноценной работы?" не ответить: "Кабинета своего! Возможности в любое время распечатывать рабочие листы и прочее  (а не по заказу со своими листами и только по вторникам и четвергам)!".


Рабочий день сегодня: 5.00 - 20.00. Кто посмеет сказать, что учителем быть халява и каждому дураку под силу (а я и такое слышала), тот получит в глаз. Не потому что это не так, а потому что уважать надо чужой труд.

Вот такой вот рисунок получила сегодня от одного ученика:

Перед началом урока протянул листок со словами: "Это Вам!". Что скажешь, было приятно.

А не далее как на позапрошлых выходных брат написал мне письмо. Цитирую *о, бедная его первая учительница!*:
"Дарагайа Ирачка. Пишыт твой лубибратик Кирилл. У мина фсио харшо".

что я пишу. Для меня это всегда показательно: если хочется снова и снова набирать буквы - это хорошо (а почему и нет). День сегодня начался как обычно в 4.30. Я составила контрольную работу и только пустила на распечатку, как... трррпрррдрррр *звук дрели, когда стена сопротивляется*. Мой дорогой старичок HP Laserjet 1005 (а ведь такие уже не производятся), кажется, таки устал. Он же привык распечатывать только пару-тройку копий для универа, а тут такая нагрузка, за последние два месяца произвёл более 800 копий. И вот я *попавмыле* распечатываю работы в школе (а там ведь всё по счёту!). В любом случае, сегодня ходила смотрела новый... Но что ж такое! Именно в этом месяце надо выплачивать интресс по учебному кредиту, именно в этом месяце пришёл какой-то космический счёт за коммунальные услуги, и именно в этом месяце полетел принтер. А я с улыбкой ходила по магазину и думала, ну и фиг, возьму в рассрочку, затяну ремешок потуже.
А ещё я потихоньку учусь разделять проблемы на: "моя" "не моя" "общая". Именно поэтому, когда сегодня на меня нарыпела учительница за то, что я занимаю не свою лаборантскую (кстати, я её занимала всю первую четверть и никто не претендовал... и претензия "у вас у эстонцев своя каморка есть" вообще не к месту , ага, где всегда ещё 2-3 человека сидят, только там и проводить индивидуальные (!) занятия), я проигнорировала и не приняла на свой счёт, ибо это она раздражается, это у неё что-то нехорошее случилось, а не у меня. Проблема не моя. Именно поэтому, когда на меня нарыпела другая учительница за то, что я отнесла ключ на вахту (откуда, кстати, и взяла и куда обещала принести обратно), а не положила в учительскую (не, ну если б я его взяла с учительской, туда бы и вернула, в чём вопрос), я снова не приняла это на себя. Ибо "проблема не моя", ведь не мне надо было идти с 4 на 0 этаж, не я была раздражена. Одним словом, я учусь.

На прошлой неделе услышала: "Наша прошлая училка по эстонскому была намного лучше!". Сегодня услышала: "А вы нам в следующем году будете вести? Хоть бы вы были нашей учительницей!". Сегодня перед уроком первоклашка написала на доске (цитирую): "Irina krasivaя" (и в сердечко обведено). Интересно, что услышу завтра?

... что я себя переоценила. Потому что я всё-таки более социальна, чем думала. Когда я ехала сюда жить, я была готова к интенсивной работе, и также мечтала о том, что смогу посвятить свободное время себе: буду читать книги, смотреть фильмы "которые каждый человек должен посмотреть в своей жизни". Знала, что довольно часто буду видеть близких людей, ведь учёба, разъезды, поездки в Таллинн, Тарту. Первый месяц я наслаждалась своим обществом. Второй месяц я стала задумываться о "кошке-попугайчике". И вот пошёл третий месяц и я понимаю, что для меня важно жить не одной, я привыкла, что я делю квартиру с кем-то (а то и не с одним), что я окружена людьми, которые дышат рядом (а сколько таких близких людей в общагах было). Я могу уткнуться в компьютер, работать всю ночь, когда рядом (или за стенкой) уже сопит человек. И эта работа намного продуктивнее, чем та, которую я работаю в тишине одна.

Был плохой день и я решила искусственно поднять себе настроение. Попросила учеников написать ответ на вопрос: "Почему молодой учитель не должен сдаваться?". Что самое интересное, ребятам, которые периодически нарушают порядок в классе, которые учатся не очень успешно (тройки-двойки), не надо было объяснять суть вопроса, в отличие от хорошистов и тихонь. И эти же ребята написали самые подбадривающие ответы.
"Потому что у него есть надежда"
"Потому что он ещё молодой, ему надо идти вперёд, и всё ещё впереди"
"Потому что он не должен опускать руки, должен бороться до конца"
"Потому что если не получится и не научит, то может снова попробовать, пока не добьётся своего"

Для сравнения ответы девочек-молодцов: "Если сдастся, то его выгонят с работы", "Потому что его могут исключить", " Ему нужно научить детей, если он сдастся, ему не заплатят".

Очередное разочарование в поведении самого близкого человека. Третье за 23 года. Больно.

5 вещей, которые меня раздражают при общении:

- собеседник говорит очень громко (я, конечно, понимаю, что эмоции и т.д., но, мтьвшзангу, я не глухая)
- собеседник отворачивается и смотрит в пустоту (и смысл, что я тут распинаюсь?)
- собеседника разбирает поговорить о том, что меня абсолютно не касается (беседа - это не монолог)
- у собеседника сложился стереотип обо мне ещё до начала беседы, и по ходу её развития он пытается доказать мне что-то обо мне, чего как бы нет (wtf?)
- за каждое моё слово собеседник пытается зацепиться , чтобы поговорить о себе (смотри пункт 3)